３年生が図工の作品で「自分を見つめて」という作品をつくりました。自画像です。自分の表情を鏡でよく見ながら、丁寧に描き、絵の具で仕上げました。絵の横には自分のできるようになったことや頑張ったこと、好きなことなども入れ、素敵な作品が出来上がりました。
　今日は、仕上がった作品を友達同士で鑑賞しました。「○さんは手の描き方が上手だね」「△さんは服のしわまでよく描けているね」など感想を言いながら、カードに書くことができました。

　２年生の図工で「光のプレゼントバック」を行いました。透明のシートにカラーセロハンで作った形を貼り、光に当てて見え方を楽しむ学習です。透明のシートがバッグの形になるので、ひもを付けてバックとして完成させました。
　形や配置をいろいろ工夫し、世界に一つだけのバックができました。

6年生の理科の授業では、MESHという道具を使って日常生活に生かせるプログラミングについて考えました。思い通りのプログラミングが作れないときは、「ちょっと試しにやってみよう。」「○○さん、こんなときはどうすればいいと思う？」と友達と協力して試行錯誤しながら取り組んでいました。最後にオリジナルのプログラミングを発表し合いました。朝にアラームが鳴って起こしてくれるプログラミングや、緊急の場合に助けを呼ぶプログラミング、不審者が来たときに自動で写真を撮るプログラミングなど、さまざまな場面を想像して作ることができました。