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12月4日(月)たてわり班清掃
今日は、たてわり班(きたぐり班)で昼の清掃を行いました。
児童にとって、初めての取組でしたが、高学年が、低学年に優しく教えながら、どの場所も一生懸命に清掃に取り組んでいました。
このたてわり班清掃を通して、高学年のリーダーシップ、児童一人一人の自主性を育んでいきたいと考えています。
児童にとって、初めての取組でしたが、高学年が、低学年に優しく教えながら、どの場所も一生懸命に清掃に取り組んでいました。
このたてわり班清掃を通して、高学年のリーダーシップ、児童一人一人の自主性を育んでいきたいと考えています。
11月29日(水)校内研修
道徳の授業に関する研修として、模擬授業を行いました。
12月4日から始まる人権週間を前に「ちがいのちがい」という題材で行われました。道徳主任が教師役、他の教員が児童役となり「あってもよいちがい」と「あるとよくないちがい」について考えてみました。
普段の生活における「あるとよくないちがい」について、子どもたちが、解決方法や対処の仕方について自分の考えをもち、実践する意識をもてるような道徳教育を進めていきたいと考えています。
12月4日から始まる人権週間を前に「ちがいのちがい」という題材で行われました。道徳主任が教師役、他の教員が児童役となり「あってもよいちがい」と「あるとよくないちがい」について考えてみました。
普段の生活における「あるとよくないちがい」について、子どもたちが、解決方法や対処の仕方について自分の考えをもち、実践する意識をもてるような道徳教育を進めていきたいと考えています。
11月24日(金)6年生 茨城新聞社出前授業
茨城新聞社NIE事務局の沢畑氏を講師にお招きし、「茨城新聞出前授業」が行われました。
①新聞紙面構成(ニュースの価値判断をする)【あたま・かた・へそ】
②記事を構成する6要素【5W1H】
③新聞記事(結論から書く)【逆三角形】
④見出し(10文字以内)【10】
といった、ニュースを分かりやすく伝える新聞の工夫について4つの秘密を学びました。
子どもたちは熱心に記事の作り方について学び、見出しづくりにも挑戦しました。「見出しを短くつくることで、興味を引きつけることができる」「作り方を聞いて、いろいろな工夫をして新聞は完成している」等、さまざまな感想をもつことができました。
①新聞紙面構成(ニュースの価値判断をする)【あたま・かた・へそ】
②記事を構成する6要素【5W1H】
③新聞記事(結論から書く)【逆三角形】
④見出し(10文字以内)【10】
といった、ニュースを分かりやすく伝える新聞の工夫について4つの秘密を学びました。
子どもたちは熱心に記事の作り方について学び、見出しづくりにも挑戦しました。「見出しを短くつくることで、興味を引きつけることができる」「作り方を聞いて、いろいろな工夫をして新聞は完成している」等、さまざまな感想をもつことができました。